4月30日，春阳和暖，康王乡乌江村的茶园和水田里，迎来了一群特殊的“小农人”。岳阳楼小学60多名学生和家长踏进泥土，采茶、制茶、弯腰插秧，汗水混着泥水，欢声连着惊叹。这不仅是春假里的一场农耕体验，更是乌江村以“乡村学堂”为载体，把农业风光酿成研学增收好风景、探索乡村振兴新路径的生动注脚。

从一场春游到一种模式：让田野成为没有围墙的学校

“一芽一叶，两指一捏，折断入篓。”在茶园里，孩子们化身“小茶农”，带着竹篓认真掐下鲜嫩的茶芽。制茶工坊里，杀青、揉捻、浸泡，传统洗水茶的手艺在师傅手把手传授中传承。下午的春耕水田更是热闹，孩子们踩进软泥，在志愿者和农户的帮扶下，把一株株嫩绿的秧苗整齐地插进田里。

“我终于知道农民伯伯有多辛苦了，以后再也不能浪费粮食。”李筱慕小朋友抹着脸上的汗说。而这样的体悟，正是乌江村希望种进孩子心里的种子。

这已远远超出一场春游的意义。乌江村开创出“实践教学+文化传承+耕地保护意识启蒙”的研学新范式，让孩子们在“小小农学家”的角色中，触摸土地的温度，读懂农耕文明这本厚重的大书。

从静态陈列到产业闭环：让农耕文化成为可参与的乡愁

当家长和孩子们走进乌江村农耕文化园，手推石磨、风车、犁耙、石碾等村民捐赠的老物件静静陈列，春耕、夏耘、秋收、冬藏的彩绘墙面铺陈出农耕文明的时序之美。这里不仅是怀旧空间，更是深度体验农耕文明、承载乡愁记忆的“心”目的地。

更值得关注的是，乌江村以此为核心，构建起“文化展示—体验消费—产品销售”的产业闭环。游客在这里不仅可以参与春耕播种、秋收打谷、采茶制茶等农事活动，品尝地道农家美食，还能把有机稻米、手工制品等特色农产品带回家。研学的学生带走了劳动记忆，散客和亲子家庭带走了乡土产品，而村民带回了实实在在的收入。正是这种模式让村民从文化的“守护者”真正转变为产业的“受益者”。古老农耕文化不再是尘封的展品，而是可以触摸、可以参与、可以消费的活态资源，实现了文化保护与民生改善的双赢。

从单一场景到综合系统：让农文旅融合成为能生长的生态

如果说一片茶园、一间工坊是吸引人来的“单一场景”，那么乌江村正在做的，就是将这些散落的珍珠串联成一个自我循环、相互滋养的“综合系统”。

研学引来人流，体验催生消费，消费反哺生产，生产守护乡土——各个环节互为因果、彼此支撑，最终长成一棵扎根田野、荫及乡邻的“生态树”。在这里，每一次到访都在为这个系统注入新的养分，而乌江村的田野、技艺与人情，也在这生生不息的循环中，获得了源源不断的生长力量。

从一座村庄的破题，到一个乡镇的布局，康王乡把更多乡愁种进泥土，把更多课堂搬进田野，让农耕文化在参与中传承，让田园风光在体验中增值，努力在三产融合融合的乡土实践中，写就乡村振兴的崭新篇章。